Opositrón 

Nuestra preparación se realiza en base a una sesión semanal de cuatro horas. La preparación comienza en septiembre y habrá cuatro sesiones por mes. Cada sesión se divide en una primera parte de problemas de dos horas y media y una segunda parte de didáctica de una hora y media. De manera alterna se irá preparando los problemas del bloque de química y  de física, es decir, una semana realizarán problemas de química y la siguiente de física y así sucesivamente. 
 

Primera prueba

Parte A (Parte práctica)

La parte A de la primera prueba es la parte de problemas, las características de esta parte siempre están sujetas a la convocatoria pero en Andalucía normalmente consiste en realizar tres problemas a escoger entre seis, de los cuales tres son de física y tres de química. Esta prueba se lleva la mayor parte del tiempo de la preparación. En cada sesión se realizarán problemas ordenados por dificultad y en bloques temáticos. Cada mes se entregará la relación de problemas correspondientes que se irán desarrollando en clase más una relación de problemas extras para que realice el opositor por su cuenta. En cualquier momento el opositor podrá resolver sus dudas a través de correo electrónico o en directo durante las sesiones. Tanto los problemas que se resolverán en clase como los problemas extras incluyen problemas de oposición de otras convocatorias de cualquier comunidad.
 

Parte B (Desarrollo del tema)

La parte B de la primera prueba consiste en el desarrollo de un tema escrito. Muchos preparadores y academias dejan la preparación de esta parte en manos del propio opositor. No es nuestro caso. Pensamos que muchos opositores están perdidos en este sentido y más si es la primera vez que se presentan. Cada mes se pondrán unos temas objetivos que estarán relacionados con los bloques de problemas de ese mismo mes y el opositor contará con material para redactarlos por si mismo. Pensamos que para redactar un buen tema hay que tener muy presente los criterios de actuación de los tribunales que se publican cada año y es por ello que nuestra preparación de esta parte se hace en base a estos criterios. Cada mes podrás realizar un simulacro y revisaremos tu tema para darte nuestro feedback y que puedas mejorar en la redacción de estos. Durante el mes de septiembre se darán varias clases sobre cómo redactar un buen tema.

Segunda prueba

Parte A (Presentación y defensa de la programación didáctica)
 

Durante los cuatro primeros meses de la preparación se irán dando clases de desarrollo de la programación didáctica. Cada opositor redactará su programación. Estas clases consistirán en una primera parte en la que se explicarán los elementos del currículo y las partes importantes de la programación y una parte de exposición de la misma. La exposición se trabajará de manera progresiva desde el primer mes. Nuestro objetivo es que en el mes de febrero cada opositor tenga esta parte lista y se pueda centrar en las unidades didácticas. Durante los últimos cinco meses la exposición de la programación se realizará una vez al mes. La exposición se realizará de manera telemática. Todos los opositores presenciarán la exposición de su compañero/ra y podrán realizar preguntas a la persona que expone. Creemos que de esta forma se trabaja mucho la puesta en escena, algo fundamental el día del examen.

Parte B (Preparación y exposición oral de una unidad didáctica)

La preparación de esta parte es muy parecida a la de la programación didáctica. Durante el mes de febrero y marzo cada opositor debe preparar las doce unidades didácticas en los cuadros que van junto con la programación en el documento que se entrega. También se irá preparando la exposición oral de manera progresiva y nuestro objetivo es que en el mes de mayo cada opositor tenga ya totalmente preparada la parte de didáctica, es decir, la segunda prueba. Un aspecto importante en esta fase y, además, teniendo en cuenta que el día del examen ya está cerca es la eficiencia en el trabajo y para ello contarás con nuestros consejos personalizados para trabajar de la forma más eficiente posible en las circunstancias de cada uno.